赞美孩子的爱心 培养出善良且充满爱心的孩子

导读：　怎样培养孩子的爱心？这是一个很感人的故事。我们为小苏珊淳朴而善良的童心而动容，更为苏珊的母亲不失时机地鼓励女儿关爱他人而钦佩。

一天，4岁的苏珊见妈妈在家里忙碌，便问：“妈妈，你在做什么?”

妈妈回答道：“我正为隔壁的约翰太太烧一盘菜。”

“为什么?妈妈。”

“因为约翰太太失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她。苏珊，你是个很聪明的孩子，也许你也会想出一些方法来安慰约翰太太。”

苏珊开始认真思考如何帮助照顾约翰太太。几分钟后，苏珊敲开了约翰太太的门。

“有什么事?”约翰太太问。

苏珊说：“我妈妈说，您失去了女儿，非常难过，心都碎了。”说着，苏珊伸出她的小手。手里有一个OK绷带，“这是让您把碎掉的心粘起来的。”

约翰太太接过绷带，破涕为笑。她弯腰拥抱苏珊，泪眼盈盈地说：“谢谢，亲爱的孩子，你帮了很大的忙。”约翰太太接受了苏珊的善意。她买了一个画框，把苏珊的OK绷带放在画框中，每次看到它都感到宽慰。

这是一个很感人的故事。我们为小苏珊淳朴而善良的童心而动容，更为苏珊的母亲不失时机地鼓励女儿关爱他人而钦佩。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，爱心是最宝贵的，孩子的爱心必须从小开始培养。因此，呵护孩子的爱心也是父母对孩子应尽的义务。

爱心是孩子心理健康的一个十分重要的内容，尤其在儿童时期，孩子的身心发育最为迅速，是最关键的时期。因此，在这个阶段呵护孩子的爱心，对塑造他们的良好性格和健康行为都具有十分重要的意义。然而现在的许多教育方法更多的是关注孩子的智力开发，却往往忽视了孩子品德的培养，甚至可以毫不夸张地说，现在许多孩子在被教育的时期是处于感情教育的荒漠之中的。

一次，一位幼教专家到一所幼儿园进行心理测试，其中有这样一道题目：“一个小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套吗?”结果孩子们半天都不回答。老师只好点名，第一个孩子说：“感冒会传染的，她穿了我的衣服，那我也会生病，我妈妈还得花钱。”第二个则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

听了孩子的回答，不知家长朋友有什么感受。在现实生活中，这些缺乏爱心的举动在孩子中并不少见。我们家长对孩子关心的就是如何吃好、睡好、学习好，对心存爱意、关心他人、爱护集体的思想品德教育却不够重视。

爱是人类的天性，每一个人都希望得到别人的爱，同时也应向别人付出自己的爱。然而，父母往往只知道给予孩子爱，却不懂得要求孩子回报，也不鼓励孩子施爱的能力，但也恰恰是这种单向的爱造成孩子情感的畸形。久而久之，孩子就习惯于父母关心自己，不仅不知道去关心他人，也不知道关心父母。

有一位家长也是个教育工作者，但在教育自己孩子的问题上，却困惑不已。儿子在一所重点中学读书，成绩不错，表现也不错，这一点很让他宽心。然而儿子有一个毛病，就是不会体贴大人。平时不说，就是节假日也难得帮大人做点儿家务活，吃饭几乎是饭菜摆好了他才来吃。儿子也把这一切当成是天经地义的事，没有一点儿主动关心、体贴父母的意思，这让做父母的有点儿心痛。

因此，父母对待孩子不应当过分无条件地奉献，应当让孩子明白，家庭也需要让孩子做些什么。这种意识先是从培养孩子尊重父母的劳动、懂得回报父母的爱开始，而不是让父母的爱“有去无回”。

安德鲁夫妇是一对在读博士，在攻读博士学位前他们已经有了一个8 岁的儿子鲁克。鲁克聪明伶俐，唯一的“毛病”就是喜欢吃零食。在他还不满3岁的时候就知道拉着爸爸妈妈到不远处的百货店。

每次遭到爸爸妈妈的拒绝，小鲁克就哭闹不止，大有不达目的誓不罢休的势头，安德鲁夫妇纵然是满腹经纶也奈何不得3岁小儿。有一次，小鲁克又要让爸爸给他买糖果，爸爸说：“亲爱的鲁克，爸爸可以答应你的要求，但是你也要答应爸爸一个条件。”

“什么条件?”小鲁克满脸疑惑。

“你现在买糖果的钱和你在幼儿园上学的钱都是属于爸爸妈妈的，你每花费一分钱爸爸都会记在一个小本子上，等你长大后也要还给我们，供爸爸妈妈上学。”爸爸说。

小鲁克似懂非懂地答应了。从此，鲁克每花费一分钱爸爸就提醒他一次“这些钱以后你要还给我们”。6岁的时候，小鲁克已经不再乱花钱了，他的小脑袋里除了功课外，已经开始琢磨怎样才能依靠自己的力量挣钱，将来供爸爸妈妈读书了。

转眼间，小鲁克8岁了，安德鲁夫妇开始攻读博士学位。随着年龄的增长，小鲁克的思维也开阔起来，有一天，他忽然想起老师曾经说过“小孩子到了能使用简单的劳动工具后，就可以找寻打零工的机会了，诸如帮社区邻居的花园除草、送报纸、铲除车道上的积雪等”。鲁克想到这里兴奋不已，因为这里刚刚下过一场大雪，而且他已经会使用铁锹了。

第二天一早，小鲁克就按响了一对老夫妇家的门铃。

老太太打开门后，发现门口站着一个小男孩。

“你好，”小男孩说，“我叫鲁克，我来帮你们铲雪好吗?”

“你起得真早，怎么在这附近没有见过你?”老太太说。

鲁克很有礼貌地回答道：“我是新来的，我家搬到这个社区才一周。这么早就过来，会不会打扰到你们?”

老太太亲切地说：“不会!我们也是很早就起来了……”说着，对着屋内喊道：“亲爱的!我们的车道铲雪工作，就决定交给这位小绅士喽!”

“你年纪这么小，就这么积极地打工，将来长大一定很有成就，”老太太说，“你怎么利用自己赚来的钱?是要把他们存起来，还是拿去买糖果?”

小鲁克兴奋地说道：“我赚钱不是要买糖果用的。我爸妈都还在念书，我赚的钱，先赞助他们交学费!等我将来长大，他们答应也会帮助我读大学。”

小鲁克工作结束后得到了10美元报酬。

孩子的爱要靠指导和鼓励来开发。在孩子享受被爱的同时，要鼓励他奉献自己的爱心，只有让孩子由被爱向施爱转化，使孩子在父母之爱的熏陶下，由感激父母、牵挂父母，到想为父母做事、回爱父母，才能形成健康、完整的爱之流。孩子在爱与被爱的环境中成长，才能形成良好的人格，成为孝敬父母，尊重他人，富有同情心，善于帮助别人的人。所以，真爱孩子的父母，在你给予孩子无私的爱的同时，也要鼓励孩子给予他人无私的关爱!

教子思维：童心是没有边界的，你播种什么，就会收获什么。因此，赞美孩子的爱心，你得到的就是一个善良且充满爱心的孩子。