啥？粑粑麻麻意见分歧，宝的性格就会投机取巧？

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啥？粑粑麻麻意见分歧，宝的性格就会投机取巧？

性格决定命运，SO，宝得从小养成一个好性格。

这么重要的事儿，听听育儿大BOSS赵伯伯是怎么说滴。

赵伯伯说，性格，是个性的核心部分，指的是对己、对人、对事物的比较稳定的态度。性格和能力，都是个性心理特征。

性格这玩意，主要是在后天的生活环境中形成的，而非先天决定。

虽说一个人的性格形成后，就有相对的稳定性，但也有一定的可塑性。

有一种性格发展论，是这么认为滴：

随着年龄增长，人类内在的动力与外界的环境会造成一系列的矛盾。

有矛盾正常，只要能解决好，这样就会形成积极的个性；解决不了呢？形成消极的个性呗。

不扯这么专业了，回到宝宝身上，小家伙的性格塑料是个啥节奏？

信任-不信任感（婴儿期）：

啥意思？

小家伙的生理需要（如吃、抱等）及时满足了，嘿，他就产生信任感了。

反之，“哼，这都不满足我”，小家伙会对人和世界产生一种不信任感和不安全感，这以后啊，就会出现情绪上的问题。

自主感-羞愧及怀疑（幼儿期）：

是时候发展宝的自主性了，为啥？

这会儿的宝，饮食、大小便都有一定的自理能力了，也能听懂一些成人的语言，给他扩展扩展认识范围，培养培养独立能力，宝感觉到了自己的力量，嗯，也觉得自己有影响环境的能力了。

要是对他的行为限制过多、批评过多或者惩罚过多，宝就容易产生一种羞耻感或自认为无能的怀疑感。

主动感-内疚感（学龄前期）：

宝要发展主动性及获得性别角色啦。

就算不受粑粑麻麻的直接控制，宝也能像直接控制那样，该干嘛干嘛，这就产生了行为的主动性。

可千万别经常嘲笑宝的活动，不然，小家伙会对自己的活动产生内疚感。不能建立合适的性别角色呢？产生过度的内疚。

勤奋感-自卑感（学龄期）：

宝上学啦，小家伙在意啥了？学习和社交能力呗，

要是通过勤奋学习取得了成就，还得到了表扬，宝就会有一股勤奋好学的冲劲。

反之的，自然是粑粑麻麻不愿看到的恶性循环——学习上失败、成人批评，宝就自卑了。

身份感-身份混淆（青春期）：

半大不大的阶段，身份感很重要。

怎么样才算建立了身份感呢？当他对自己体格、智能、情绪等品质感到满意，有明确的意志和目标，还知道这些品质能得到亲人的认可时，就是了。

青春期的小家伙，可要操心了，毕竟，体格在变化，认知能力在发展，社会要求也在改变，要是在感情问题、伙伴关系、职业选择、道德价值等问题处理不当，得，身份紊乱了。

小南又要来“划重点”了，婴幼儿期，宝的性格尚未定型，粑粑麻麻得尽早培养他们良好的性格：

发扬宝积极的性格特征，消除消极的性格特征。

粑粑麻麻要做好榜样，你们的养育态度，对宝的性格形成有重要影响。

尽量创造良好的生活环境，培养宝良好的情绪和积极主动的生活态度。

从小给予宝良好的道德教育。

父母对宝的态度，会怎么影响到宝的性格呢？

父母民主——宝独立、大胆、机灵、善与人交往与人协作，有分析思考能力。

父母过于严厉——宝顽固、冷酷无情、倔强或缺乏自信心及自尊心。

父母溺爱——宝任性、缺乏独立性、情绪不稳定、骄傲。

父母过于保护——宝被动、依赖、沉默、缺乏社交能力。

父母意见分歧——宝警惕性高、两面讨好、易说谎、投机取巧。

父母支配欲强——宝服从、依赖、缺乏独立性。