二孩时代 | 报不报兴趣班，谁说了算？

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作者：胡萍

很多家长在孩子稍大一些之后就开始纠结要不要给孩子报早教班、兴趣班之类的课程，甚至很多家庭还会因此召开家庭会议，全家老少一起讨论，为这个问题展开头脑风暴。不同时代的家长会有自己不同的见解，家庭会议中甚至会因为观点的不同而展开激烈的争论。到底我们应不应该给孩子报班呢？

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二孩家庭，教育经费更需精打细算。经常碰到年轻的妈妈跟我讨论，给孩子报什么样的兴趣班？报还是不报？

不报吧，别人家的孩子都在报班，怕自己的孩子输在起跑线上。

报吧，家长要搭进去多少钱？多少陪读的时间？孩子还不一定能学出什么名堂来。也有的说，孩子的兴趣就是父母的金钱、精力、精神培养出来的。老大已经报了许多兴趣班，也没学出什么名堂，这老二报还是不报呢？

其实，人人都知道，所谓兴趣班是要根据孩子的兴趣来报的。问题是，谁知道这么小的孩子兴趣点在哪儿？兴趣能维持多久？

这么多的问题，首先要解决的就是“报还是不报”，这是个首要问题。

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我不赞成与别人家的孩子攀比，也不赞成跟老大比，只想从小宝的将来设想一下。如果希望儿子将来是爱因斯坦式的物理学家，那要不要学会小提琴或者钢琴什么的？据说音乐对启迪理性思考有不可或缺的功效。如果想让女儿像希拉里那样将来走上从政的道路，那要不要先培养她口齿伶俐、在公众面前敢于演讲呀？再者，我们能够完全相信各种兴趣班就一定按照父母的思路去培养孩子吗？倘若培训班的老师真是什么大佬大咖级人物，他自己用得着靠办培训班来挣钱吗？

因此，要先摸摸孩子的兴趣在哪里。这要舍得花时间陪孩子参加各种各样的活动，去动物园看动物，去公园看植物，去音乐厅听小提琴演奏会、钢琴演奏会，欣赏歌剧、舞剧；去体育场馆看比赛……主要看看小家伙的反应是什么样的，是兴奋？是安静？是哭闹？还是打瞌睡？他若一见到老虎就笑，也许不是长大要成为动物学家，而是想成为画虎的名师呢？她听到小提琴就手舞足蹈，那她是要拉一曲美妙的音乐，还是要随着音乐翩翩起舞呢？这一切，都要家长细心揣摩，认真思考。

兴趣点一旦找到了，再到社会上有针对性地寻找兴趣班。说实在的，社会上各种班，名目繁多，老师质量参差不齐，鱼龙混杂，甚至越是在学校混不下去的老师，越急于挣点兼职上课费。妈妈们要有火眼金睛呀！

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我知道，妈妈们都有自己的高招：问问周围的妈妈都选报了怎样的班，可以选择口碑不错的一起报，一来孩子有伴，二来家长有伴，哪天没时间接送就可以委托一下代接代送；也有妈妈亲自试听兴趣班，当然这需要妈妈有点辨识能力，最好爸爸也有时间，陪着试听一下。

我曾经试听过三个英语兴趣班，有两个被我pass 了，原因是第一个老师说一个单词费半天劲，这个速度会把聪明孩子教成傻瓜，因为孩子的思维速度在迅速地增长，这样的老师是个累赘，赶紧退班跑吧！第二个班是一个很有名的培训机构办的，家长试听时，课堂上热闹非凡，老师和工作人员彬彬有礼、热情高涨，这也挑不出什么毛病，但是一堂课下来，没多少真金白银，在我眼里有点华而不实。

最后，我选择了一个名气不大的英语培训班，找了几个年龄差不多的孩子，一周一次课，家长可以派代表去。后来孩子念初中，就结伴坐公交车去上课，家长没什么压力。这第三个被选中的英语班有什么特点呢？重点还是在老师身上。因为那位英语教师的口语地道，图文结合，随时随地都往外冒英语。另外，我女儿虽然是插班生，但老师根本不提插班生的差距，而是一上来就像对其他同学一样要求。这是非常有利于女儿成长的，老师忽视这个差距，就在暗示这点差距根本不算什么，你很快就会赶上。果然，她很快就追上了。这点滴的感觉让我感到这位老师很有水平，不只是有英语的专业水平，其教育理念也是符合我的理想的。老师在整堂课中很少说中文，她配合着图画和动作，孩子们都能领悟，学英语需要的就是语境，她一直营造着学英语的语言环境，而不是用一堆语法呀、音标呀把孩子弄得云山雾罩的。知识都是一样的，甚至教材都是一样的，为什么不同的老师教出不同的孩子？那正是教育理念和方法不一样的结果啊。

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所以，找到孩子的兴趣点，再找到合适的培训班，这才可以试一试报兴趣班。一旦报了，拴上的不仅是孩子，还有孩子的爸妈。报兴趣班可不能是一件随大流的事儿。如果每种班都试一下，不仅钱包里的银子紧张，恐怕造成事事半途废，让宝贝以为做什么事都不必追求成功，这可能要埋下更大的隐患。