亲子阅读，别灌输自己的价值观

文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：亲子阅读，别灌输自己的价值观 责任编辑：Zake

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现在很多家长、老师给孩子讲完故事后往往会提一个问题，这个故事让小朋友知道什么？

讲故事误区

动作和声音表情不重要

近些年来，越来越多的家长开始认识到亲子阅读的重要性，北京、上海、广州等大城市的绘本馆、故事屋越来越多。亲子阅读、给子讲故事需要学习吗？北京绘读教育的总经理常晓武接受采访时表示，现在很多幼儿园、绘本馆的教学人员在绘本鉴赏素养、故事讲述技巧等方面存在误区，这次邀请张大光作讲座也是希望能解答这些困惑。

张大光是台湾故事屋的创办人，从事儿童阅读推广10余年。谈到给孩子讲故事中的误区，他说：“我这几年在很多地方跑，注意到很多家长很想给孩子讲故事，但是却担心自己的肢体动作和声音表情，这其实陷入一个误区。现有很多‘说故事训练班’，这些课程背后的老师大多是来自儿童剧团的人，我不是说他们不好，而是他们用舞台剧的观念来教。事实上，儿童剧在台上表演，不会有孩子打断，而讲故事的时候，孩子会随时打断你，问你问题。”

在张大光看来，很多老师和家长在讲故事时往往太在意讲述方式，其实肢体动作和声音表情不重要。他现场讲述了一个叫《什么》的故事，情节很简单，就是主人公派克到奶奶家去住的故事。讲述过程中，张大光更在意的是孩子的情绪，激发他们来回答问题，而不是老师本身要有丰富的肢体动作。

不要告诉孩子故事的启示

在做儿童阅读推广过程中，张大光发现很多家长、老师给孩子讲故事时，最后往往会提一个问题，“他们会问，这个故事让小孩子学到什么？比如这个故事告诉我们要学会分享，不要欺负妹妹。我一开始也会犯这样的错误，实际上，根本不需要告诉孩子什么道理。你怎么知道孩子听懂了没有，他到底吸收了多少？”张大光觉得，这种讲述方式只会让孩子惧怕阅读，“只要让孩子听故事就好了”。

与让孩子回答故事背后的启示相比，讲述人更不应该直接把自己的价值观传达给孩子。他说：“比如有个大家都很熟悉的绘本故事《顽皮公主不出嫁》，我就听到一个老师这样对孩子讲：有一天，国王告诉公主，你要找个很有钱的王子嫁给他，才会幸福。当时我就觉得很好笑，怎么可以把自己的价值观灌输给孩子。你在讲述的时候，越有目的性，就越会这样做。其实，故事本身就有价值观，不需要我们添油加醋。”

张大光还提到，现在很多绘本馆的老师都有的一个误区是，每次给孩子讲故事都要送礼物。“故事本身就是很好的礼物，如果送礼物给小孩就是贿赂小孩。如果下个礼拜，孩子还来听故事，她在意的就不会是你今天讲什么故事了，而是你今天送什么礼物。如果不断地送礼物，孩子就只会记得礼物了。”

此外，他还提到了一些讲故事实际操作中的误区，比如在给一群孩子讲故事时，老师和家长往往让年龄小的孩子坐在前面，而让年龄大的孩子坐在后边。更加妥当的方式应该是让年龄稍大些的孩子坐在中间、前面，年龄小的可以坐在两侧或偏后一些，这样会有带动作用，也能保证讲述的完整性。

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